小学双减工作亮点案例一等奖,小学实施双减工作案例

课后服务丨教育部六项措支持“双减”,提醒家长谨慎校外“囤课”_百度...

1、教育部通过六项举措支持“双减”政策落地，涵盖作业减负、课后服务全覆盖、考试管理优化等方面，同时提醒家长谨慎对待校外培训“囤课”行为，防范退费难及机构跑路风险。

2、年内有效减轻：学生过重作业负担、校外培训负担，降低家庭培训支出及家长精力投入。3年内显著减轻：全面优化教育生态，确保“双减”政策长期落地。

3、课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。对于家长要求在校外另行实施的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。科学合理确定课后服务内容形式。课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。

4、双减强化学校教育阵地：印发文件明确作业要求，如小学阶段作业不出校门，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。建好用好家长学校，坚持公益普惠原则开展课后服务。规范校外培训行为：建立专项督导半月通报制度，印发预收费监管通知，提醒家长理性选择培训机构。

5、要坚持公益普惠原则，参照课后服务相关政策，完善假期托管服务经费保障机制。属地教育部门要结合本地疫情防控需要，落实责任、加强监管，确保开展托管服务的学校、幼儿园安全稳定。

1、分层作业设计（一）基础性作业（必做）基础性作业是每个学生都需要完成的，旨在巩固课堂所学的基础知识。这部分作业分为两个层次：层次1：聚焦相关章节的基础知识，主要来源于教材和配套练习册。这些作业题目简单明了，旨在帮助学生回顾和巩固本节课的基本概念和公式。

2、结语分层数学作业设计是一种有效的教学策略，能够满足不同学习水平学生的需求，促进每个学生的全面发展。在未来的教学中，我们将继续探索和完善分层作业设计的 *** ，为学生的数学学习提供更加精准和有效的支持。（注：以上案例仅为示例，具体设计时需根据学生的实际情况和学习目标进行调整。

3、这篇获得省级一等奖的数学作业设计围绕“三角形分类”展开，紧密结合教材，依据学生群体与个体差异，将作业综合难易程度从低到高划分为基础再现、理解发展、趣味拓展三个层次。具体内容如下：基础再现层：聚焦教材核心知识点，通过简单题目巩固学生对直角、钝角、锐角及三角形基本特征的认知。

4、小学数学作业设计一等奖案例展示如下：实践性作业案例描述：实践性作业强调让学生走出教室，通过实地测量等方式了解数学在实际生活中的应用。例如，让学生测量家庭中各种物品的体积，并进行记录与计算。亮点：此类作业能够增强学生的实践操作能力和问题解决能力，同时使数学知识与实际生活紧密相连。

5、市级一等奖！小学数学作业设计优秀作品解析这份小学数学作业设计荣获市级一等奖，其优秀之处体现在多个方面，包括作业设计的创新性、全面性、实践性以及对学生学习进阶过程的关注。以下是对该作品的详细解析：作业设计的创新性该作业设计在严格把控作业时间的基础上，进行了大胆的创新。

6、作业设计内容实践性作业案例展示：“生活中的数学”调查：要求学生观察并记录自己日常生活中遇到的数学问题，如购物时的价格计算、家庭预算的制定等，并尝试用数学知识进行解决。数学小报 *** ：鼓励学生以小组合作的形式，收集与数学相关的趣味知识、数学故事或数学游戏， *** 成数学小报进行展示。

小学数学作业设计一等奖案例展示的核心特点如下：科学性与针对性结合：作业设计紧密围绕教材内容，确保知识的准确性和完整性。针对学生的不同学习水平和需求，设计分层次的作业，满足不同学生的个性化学习需求。实践性与自主性并重：设计包含动手操作环节的作业，让学生在实践中深化对数学概念的理解。

小学数学作业设计一等奖案例展示在“双减”政策的背景下，小学数学作业的设计更加注重质量而非数量，旨在通过科学合理的作业设计，提升学生的数学素养和能力。以下是一个获得一等奖的小学数学作业设计案例，该案例充分展示了作业设计的实践性、层次性、自主性、创造性与贴切性。

总的来说，小学数学作业设计的优秀案例，是教育理念与教学策略的完美结合，它不仅考验教师的教学智慧，也直接影响到孩子们对数学的热爱和未来的发展。让我们一起欣赏这些一等奖的典范，从中汲取灵感，为孩子的学习之路铺设更坚实的基石。

小学数学作业设计一等奖案例展示如下：实践性作业案例描述：实践性作业强调让学生走出教室，通过实地测量等方式了解数学在实际生活中的应用。例如，让学生测量家庭中各种物品的体积，并进行记录与计算。亮点：此类作业能够增强学生的实践操作能力和问题解决能力，同时使数学知识与实际生活紧密相连。